为了进一步优化教学质量，提升学生的实践能力，11月11日，信息工程学院召开了一次重要会议，出席此次会议的人员有信息工程学院朱习军教授、各教研室负责人以及相关教学人员。在朱习军教授的带领下共同探讨了如何在教学过程中落实以学生为中心的理念，确保教学目标的实现与学生能力的全面提升。深入讨论了关于课程大纲、教学目标和课程改革等多方面的内容。会议围绕如何通过精心设计课程大纲与考核标准，培养学生的综合能力，达成教育目标展开了积极的讨论。

会议首先强调了OBE教学理念，要求各课程大纲在设计时必须紧密围绕毕业要求和能力目标，确保教学内容与学生能力的培养紧密结合。会议指出，课程的最终目标不仅是知识传授，更重要的是培养学生的实践能力和创新思维。在课程设置方面，朱教授提出，各课程应根据不同类别和学科性质，设定合理的目标。课程大纲要简单明了，既要避免过于繁琐，也要确保达成学生能力目标的可行性，应重点关注学生的核心能力，确保学生通过学习达到相应的毕业要求。

会议特别提出，考核标准要与课程目标和能力要求相匹配，强调过程性考核的重要性。在期末成绩评定时，既要关注学生的最终成绩，也要评估学生在整个学习过程中的表现。此举旨在更加准确地反映学生在课堂学习中的进步与能力提升。

同时，会议就如何加强课程内容的改进进行讨论，尤其是针对部分学生学习成绩较差的课程，提出要加强教学改革，优化课程内容，并推动精品课程的建设。通过精心设计教学环节，提升学生的学习兴趣和实际能力，进而提高课堂的整体教学效果。

此次会议明确了教学大纲的设计方向，提出了以能力为主，关注毕业要求的教学改革思路。各课程教学目标的制定，必须紧密联系学生的实际能力与发展需求，确保教育目标的达成。今后将进一步完善课程评估与考核体系，提升教学质量，为学生的全面发展和未来职业生涯奠定坚实的基础。