11月12日，信息工程学院成功举办了一场面向产出的培养方案和课程大纲设计实施专项培训。本次培训由朱习军教授主讲，旨在通过专业指导，帮助各专业负责人、教研室主任及骨干教师更好地理解并撰写符合工程教育认证标准的教学大纲，进一步提升学院的教学质量。

朱习军教授在培训中强调了工程认证的重要性，指出这是提高教育教学质量的重要抓手。他详细介绍了德国专业认证的理念和实践经验，并与国内工程教育认证进行了对比分析。他指出，虽然德国认证的理念与华盛顿协议不完全一致，但在OBE等核心理念上高度一致。他强调，通过专业认证，不仅可以梳理和提升教学质量，还能为学生未来的职业发展奠定坚实基础。

针对教师们在大纲撰写过程中可能遇到的问题，朱教授提出了多项具体建议。他指出，教学大纲应明确列出每章节或模块的教学目标，并确保这些目标具体、可衡量，涵盖知识、技能和情感态度等维度。同时，他还强调了形成性评价的重要性，认为这不仅是考查学习目标达成程度的一种手段，更是改进教学、促进学生发展的重要途径。

在培训结束后，各教研室迅速行动，于周三下午利用教研一小时时间，对各自领域内的毕业实习、考研辅导、新教师资格考试、师生入企挂职锻炼、导师制实施、学科竞赛组织及创新创业竞赛等议题进行了深入讨论。软件工程教研室着重介绍了学生毕业实习的整体情况，并鼓励师生深入企业一线，提升实践能力和团队协作能力。电子信息工程教研室则围绕新版课程标准的撰写进行了详细讨论，明确了以成果导向教育为核心、分阶段评估、量化评估标准等关键要素。

此外，各教研室还积极响应学院号召，推进导师制工作，为每位学生分配个性化导师，关注其学术、职业及心理健康等多方面发展。同时，学院还加强了与企业的合作与交流，拓宽了学生实践渠道，并鼓励师生积极参与企业挂职锻炼，促进产学研深度融合。

本次培训和讨论不仅为教师们提供了宝贵的学习机会，也为学院整体教学质量的提升奠定了坚实基础。未来，信息工程学院将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断探索和实践新的教学方法和模式，为培养更多高素质、应用型人才贡献力量。

（通讯员：吕妮）